3 aula - 3, 4 e 5 anos - itupeva

3 aula - 3, 4 e 5 anos - itupeva
de frente para um amigo, olhe no olho dele e procure você neste olho. Depois balance os braço e tente ver o movimento. Por fim, tente ver o que está atras de você.
Agora, no caderno, desenhe e escreva o que você viu no olho do seu amigo. Responda também as seguintes perguntas:
Aquilo que eu vi no olho do meu amigo, depois de um tempo vai para o cérebro dele? Pelo olho, meu amigo registra tudo que eu faço? Quais são as coisas sobre mim que eu quero que meu amigo guarde na cabeça?

Um padre, chamado Antonio Vieira disse algo que tem relação com isso que estamos fazendo:
"para um ser humano se ver, são necessárias três coisas: olhos, espelho e luz".
Pense sobre a frase e aponte no desenho essas três coisas: onde estão os olhos, o espelho e a luz?
Essa frase é parte de um texto maior, chamado Sermão da Sexagésima, pesquise a continuação do texto. Pesquise também outros texto do padre Vieira.

há outro texto que também pode nos ajudar a conversar sobre esse assunto:

Sócrates - Repara se a inscrição falasse aos olhos como fala ao homem e dissesse: conhece-te a ti mesmo, não concluiríamos que os mandava olharem para uma coisa onde pudessem ver-se?

Alcebíades - É evidente

S – Procuremos essa coisa onde pudéssemos ver-nos e vê-la.

A – os espelhos e coisas semelhantes.

S – muito bem; e não há nos olhos um pequeno local que dá o mesmo efeito de um espelho?

A – há

S – sempre que examinas um olho vês a tua imagem na pequenina parte que tem nome com o sentido de boneca, por ser a imagem de quem se vê nela.

A – assim é.

S – um olho, para se ver em outro, há de olhar para essa parte que é a mais bela e capaz de ver.

A – não há dúvida

S – se olhasse para outra parte do corpo ou para qualquer objeto, a não ser que fosse semelhante àquela parte do olho, não se veria.

A – tens razão.

S – um olho que queira ver-se tem de olhar para outro; e na parte onde reside toda a sua virtude, isto é, a visão.

A – certamente

S – e a alma, para ver-se, não terá igualmente de olhar para a alma e justamente para onde reside a virtude, que é a sabedoria? Ou olhar para outra coisa ainda mais nobre, com que a alma de certo modo se parece?

A – deve ser Sócrates.

S – e haverá na alma parte mais divina do que aquela onde residem a ciência e a sabedoria?

onde residem a ciência e a sabedoria?

Esse texto foi escrito por Platão e está num diálogo chamado Alcebíades. Percebam que os textos são diferentes. Comente as semelhanças e as diferenças dele. Pesquise esse texto de Platão e também outros textos.
Eu tenho um texto sobre Platão que pode te ajudar na pesquisa:
http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=000918633

3 aula - 1 e 2 anos - itupeva

3 aula - 1 e 2 anos - itupeva

de frente para um amigo, olhe no olho dele e procure você neste olho. Depois balance os braço e tente ver o movimento. Por fim, tente ver o que está atras de você.
Agora, no caderno, desenhe e escreva o que você viu no olho do seu amigo. Responda também as seguintes perguntas:
Aquilo que eu vi no olho do meu amigo, depois de um tempo, vai para o cérebro dele? Pelo olho, meu amigo registra tudo que eu faço? Quais são as coisas sobre mim que eu quero que meu amigo guarde na cabeça?

Um padre, chamado Antonio Vieira disse algo que tem relação com isso que estamos fazendo:
"para um ser humano se ver, são necessárias três coisas: olhos, espelho e luz".
Pense sobre a frase e aponte no desenho essas três coisas: onde estão os olhos, o espelho e a luz?
Essa frase é parte de um texto maior, chamado Sermão da Sexagésima, pesquise a continuação do texto. Pesquise também outros texto do padre Vieira.

há outro texto que também pode nos ajudar a conversar sobre esse assunto:

Sócrates - Repara se a inscrição falasse aos olhos como fala ao homem e dissesse: conhece-te a ti mesmo, não concluiríamos que os mandava olharem para uma coisa onde pudessem ver-se?

Alcebíades - É evidente

S – Procuremos essa coisa onde pudéssemos ver-nos e vê-la.

A – os espelhos e coisas semelhantes.

S – muito bem; e não há nos olhos um pequeno local que dá o mesmo efeito de um espelho?

A – há

S – sempre que examinas um olho vês a tua imagem na pequenina parte que tem nome com o sentido de boneca, por ser a imagem de quem se vê nela.

A – assim é.

S – um olho, para se ver em outro, há de olhar para essa parte que é a mais bela e capaz de ver.

A – não há dúvida

S – se olhasse para outra parte do corpo ou para qualquer objeto, a não ser que fosse semelhante àquela parte do olho, não se veria.

A – tens razão.

S – um olho que queira ver-se tem de olhar para outro; e na parte onde reside toda a sua virtude, isto é, a visão.

A – certamente

S – e a alma, para ver-se, não terá igualmente de olhar para a alma e justamente para onde reside a virtude, que é a sabedoria? Ou olhar para outra coisa ainda mais nobre, com que a alma de certo modo se parece?

A – deve ser Sócrates.

S – e haverá na alma parte mais divina do que aquela onde residem a ciência e a sabedoria?

onde residem a ciência e a sabedoria?

Esse texto foi escrito por Platão e está num diálogo chamado Alcebíades. Percebam que os textos são diferentes. Comente as semelhanças e as diferenças dele. Pesquise esse texto de Platão e também outros textos.
Eu tenho um texto sobre Platão que pode te ajudar na pesquisa:
http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=000918633

Itupeva - para 3, 4 e 5 anos

2 atividades para as próximas aulas:

1- toda semana, uma fileira (começando por aquela mais próxima da janela) ficará responsável de trazer de maneira resumida o que foi estudado nas últimas semanas nas disciplinas (ciências humanas, música, matemática, português e educação física), além disso, a fileira irá tentar relacionar as coisas que foram estudadas. A partir do relato e também do estudo prévio que estou fazendo, vamos tentar encontrar relações com nossa disciplina, a filosofia.

2- cada um vai pensar nas coisas que gostam e que sabem fazer, para depois pensar em estratégias para ensiná-la para todos da sua turma. Toda semana, iremos aprender coisas novas dos nossos amigos.

Itupeva - para os 1 e 2 ano

para os 1 e 2 anos

Respondam as seguintes perguntas:
1 - o que eu sei de português?
2 - o que eu sei de matemática?
3 - o que eu sei de história?
4 - o que eu sei de geografia?

depois de responder essas perguntas, tente-se lembrar de como você fez para adquirir esses conhecimentos.

Itupeva - todas as turmas

para todas as turmas das escolas (josé de oliveira e maria stella) de Itupeva

apresentação do professor de Filosofia: Robson (rob, robinho, robinson, robsão, etc)
estudei algumas coisas ao longo da minha vida, entre elas: matemática, auxiliar de escritório, eletricidade, eletro-eletrônica, projeto de elétrica e ar condicionado, literatura, música, dança, línguas (grego, latim, inglês, espanhol, italiano e francês), geografia, sociologia e finalmente filosofia. Estudei filosofia nos últimos 10 anos. Fiz mestrado em filosofia antiga e pretendo fazer doutorado. Todas essas disciplinas podemos estudar durante nosso curso de filosofia.

iniciamos nossa conversa sobre filosofia lendo o texto abaixo:

Como e o que estudavam os alunos de Platão na sua academia?Eles estudavam qual era a 'lógica' de Homero, Hesíodo, Simônides, Píndaro. Estudavam como os poetas pensavam, mas não só, faziam exercícios, como se eles próprios fossem poetas, para verificar se de fato tinham aprendido a lição. Estudavam todos os matemáticos. Estudavam todas as músicas da época para acompanhar as 'tendencias'. Estudavam todas as tragédias e comédias, e também compunham para mostrar ao mestre Eurípides. Estudavam a medicina para saber como funciona o corpo humano. Estudavam todas as religiões para saber como funciona a alma humana. Estudavam todas as constituições das cidades gregas para saber como o homem se organiza politicamente. Por fim, escreviam tratados sobre: poesia, leis, justiça, beleza, piedade, temperança, amizade, alma, deuses, etc. Os mais 'adiantados' escreviam diálogos junto com Platão.E hoje? 

depois de ler o texto, vamos copiá-lo do seguinte modo: divida a folha do caderno em duas partes, numa das partes copie o texto, na outra deixe espaço para escrever sobre as palavras no texto que vocês não entenderam. Por exemplo, se você não sabe quem foi Platão, faça uma pesquisa rápida e escreva no espaço sem o texto as informações básicas sobre ele.