3 anos (A,B) - 4 bimestre

3 anos (A,B) - 4 bimestre

atividade 1
refazer a prova do 3 bimestre

atividade 2 - inicio do 4 bimestre

cada grupo escolheu um filósofo para estudar. O estudo e a apresentação será feita a partir da seguinte sequência:

1. vida filósofo e a sociedade que ele viveu
2. quais são suas obras
3. quais são suas ideias principais
4. como ele 'criou' essas ideias (quais filósofos, poetas, cientistas o filósofo em questão se baseou)
5. como essas ideias foram aplicadas
6. como é possível aplicá-las hoje
7. formule três questões

escolhas feitas:

3A

Protágoras - natália, gabriel

Sócrates - higor, camila, mariana

Platão - nayara, stefani

música - mariany, mariana, adilene

3B

Sócrates - stefany, tamires, mariana

Platão - Andre

Marx - natalia, natalia, dayane, jeferson, leo

Nietzsche - Geovana, Jéssica

Aristóteles - Luan

ainda não escolheram - thais, isabela

fontes
música
http://www.umaconversasobrefilosofia.blogspot.com.br/2014/07/musica-para-o-1a-todas-as-turmas-podem.html
filosofia
http://plato.stanford.edu/contents.html
(use o tradutor do google)
há na biblioteca, no armário dos professores, um livro sobre história da filosofia. O autor é Giovanni Reale.
eu trabalho também com o autor Nicolas Abbagnano
http://www.academia.edu/4513456/Nicola_Abbagnano_Historia_da_filosofia_1
fiquem a vontade para usar outras fontes.

1 anos (A, B, C) - 4 bimestre

1 anos - 4 bimestre

primeira atividade (atividade relacionada ao 3 bimestre)
escreva as características/habilidades de dois cientistas (físico, quimico, biológo, médico, historiador, etc). Depois crie um diálogo entre os dois (mínimo de 5 falas cada). E depois faça um diálogo entre cada um deles e um aluno (mínimo de 5 falas cada).

4 bimestre
neste quarto bimestre vamos discutir duas leis fundamentais para nossa vida: a Declaração Universal dos Direitos do Homem (DUDH) e a Constituição Brasileira de 1988.

ambas vamos estudar do seguinte modo:
cada um vai, a partir do seu número, análisar um artigo. Por exemplo, o número 1 vai analisar o artigo 1, o número 2 o artigo 2, o 30 o artigo 30. Como a DUDH só vai até o número 30, os alunos que possuem o número maior que o 30 irão subtrair o 30 do seu número, por exemplo, o número 31 vai analisar o artigo 1, o 32 o artigo 2. A análise será feita assim:
1 - o aluno deve identificar as palavras-chaves do artigo e procurar seu sentido nos dicionários (o livro de filosofia da marilena chauí pode ajudar, há um indice nas páginas 363-365)
2 - o aluno deve substituir os significados das palavras na frase da DUDH. Ao fazer isso, é preciso adaptar a frase.
3 - por fim, o aluno deve procurar as relações existentes entre o artigo que analisou e os outros artigos.

a DUDH feita pela ONU estão nos links abaixo e no caderno do Estado, vol. 2 pág. 56.
http://www.dudh.org.br/
http://www.dhnet.org.br/direitos/deconu/textos/integra.htm#01

2 atividade:
pesquise a ONU. Por que foi formada? quais são os paises que a compõe? como e por que criou a DUDH? como ela atua nos paises que fazem parte dele e nos paises que não fazem parte dela?

3 atividade:
o mesmo exercício feito com os artigos da ONU será feito os artigos da constituição: cada um vai, a partir do seu número, análisar um artigo. Por exemplo, o número 1 vai analisar o artigo 1, o número 2 o artigo 2, o 30 o artigo 30, o 40 o artigo 40.
A análise será feita assim:
1 - o aluno deve identificar as palavras-chaves do artigo e procurar seu sentido nos dicionários (o livro de filosofia da marilena chauí pode ajudar, há um indice nas páginas 363-365)
2 - o aluno deve substituir os significados das palavras na frase da constituição. Ao fazer isso, é preciso adaptar a frase.
3 - por fim, o aluno deve procurar as relações existentes entre o artigo que analisou e os outros artigos.

links da constituição brasileira
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm
http://www.senado.gov.br/legislacao/const/con1988/con1988_29.03.2012/CON1988.shtm

4 atividade
analisado os dois, a DUDH e a Constituição brasileira de 1988, os alunos devem discutir as relações entre os dois. Historicamente a constituição brasileira veio depois da DUDH, assim, é preciso discutir como a primeira influenciou a segunda.

os links podem ajudar:
http://www.neysilva.com/2011/01/influencia-da-declaracao-universal-dos.html
http://www.dhnet.org.br/direitos/militantes/valeriabrito/valeria.html