Porphyrio - 2 semana - tabela e junção das frases

Há muitas definições de filosofia, ao longo do ano vamos discutir algumas delas. A partir do que já fizemos, ou seja, discutir uma história, podemos definir a filosofia como uma disciplina que discuti a nossa realidade a partir das histórias, dos mitos, que estão a nossa volta.
veja a postagem anterior para lembrar o que fizemos semana passada:
http://umaconversasobrefilosofia.blogspot.com/2020/02/turmas-do-1-ano-o-porphyrio-1-semana.html

Foram duas atividades: a primeira individual: criação da história, da frase universal, identificação do conceito, formulação de perguntas e recriação da história. A segunda atividade é o mesmo a partir da história de uma outra pessoa. Nessa semana de 10 a 14 de fevereiro vamos fazer mais duas atividades:

Terceira atividade: em dupla faça a seguinte tabela

Itens	Aluno 1	Aluno 2
História	Três porquinhos	Chapeuzinho Vermelho
Frase universal	Casas frágeis podem ser derrubadas	Não confie em estranhos
Conceito	Frágil	Estranhos / confiar
Problemática	Invasão da propriedade privada	Encontro com as pessoas / estrangeiro
Outras fontes: poemas, músicas, notícias de jornal, livros, internet	Moro lá de Renato da Rocinha e Saudosa maloca de Adoniran Barbosa	Ainton Krenak Mitos Contemporaneos: é preciso acabar com as fronteiras
Junção das frases	Casas frágeis podem ser derrubadas por estranhos

Quarta atividade: individualmente no caderno escreva com texto dissertativo propondo uma ação coletiva a partir da problemática da sua história. Imagine que sua cidade está em guerra e você precisa convencer as pessoas de algo. Use para tanto as pesquisas feitas (músicas, poemas, livros).

Turmas do 1 ano o Porphyrio - 1 semana

Turmas do 1 ano da EE General Porphyrio da Paz

Sou Robson Gabioneta, serei professor de filosofia de vocês até o fim do ano (desde que nada mude). Cursei Filosofia na Unicamp em 2010 e desde então venho trabalhando como professor dessa disciplina. Nesse meio tempo cursei o mestrado e o curso de Sociologia também na Unicamp. Por fim, este ano, na mesma instituição, ingressarei na Faculdade de Educação ao curso de Doutorado.
Costumo trabalhar do seguinte modo: 5 pontos de atividades em sala de aula (há algumas que deverão ser feitas em casa) e 5 pontos de avaliação com questões do tipo do Enem com comentários dos alunos (em março darei mais detalhes).

Comecemos então com uma história e um tipo de análise:
1. A história dos três porquinhos. A história que conheço diz que 3 porquinhos saíram da casa dos pais e cada um foi construir sua casa. As duas primeiras, de palha e madeira, foram derrubadas por um lobo. A terceira, de alvenaria (tijolos e cimento), o lobo não conseguiu derrubar, porém, tentou entrar na chaminé. Os porquinhos perceberam, colocaram fogo e espantaram o lobo.
2. A frase genérica poderia ser: Casas frágeis são derrubadas.
3. Conceito (uma palavra que tem um significado importante dentro da história e da frase): frágil. Nessa história frágil é o material com o qual a casa foi construída diante de alguém, no caso o lobo, que pode derrubá-la.
4. Podemos perguntar: como fazer uma casa ficar forte; os porquinhos poderiam ter construído a casa em conjunto? O lobo poderia ter ido em bando? Juntos os porquinhos poderiam lutar contra o lobo?
5. Com toda essa análise vamos pensar num outro final para essa história: os porquinhos poderiam não ter saído da casa dos pais e um dia, quando passeavam pelo bosque da cidade, perceberam a presença do lobo. Logo que o viram foram até seus pais para avisá-los. Então, os porquinhos saíram na caça do lobo.

Primeira atividade:
1. escolha uma história real ou inventada
2. tire da história uma frase genérica que resuma essa história
3. identifique a ideia mais importante da frase, o conceito e identifique o significado dele na história
4. faça perguntas para entender melhor o conceito, a frase e a história
5. depois de toda essa análise, escreva uma história diferente

Segunda atividade:
Troque o texto com seu amigo e faça o seguinte:
1. tire outra frase
2. identifique outro conceito
3. faça perguntas
4. escreva uma história diferente
5. essa história pode ser vista na nossa realidade? em quais situações?

5. Junte as frases das histórias

6. essas histórias possuem alguma realidade? Quais situações podemos perceber isso?

Para uma explicação em vídeo ver:
https://www.youtube.com/watch?v=o9v-4MIIfF0

Para uma descrição mais detalhada ver:
https://periodicos.ufsm.br/refilo/article/view/35264/pdf