1 ano - conceitos dos pré-socráticos

1 ano - conceitos dos pré-socráticos
avisos: sexta feira, dia 08/04, irei estar na escola, no 2 1 MB1, das 14h as 16h. irei apresentar um pouco da filosofia oriental. semana que vem vamos fazer o resumo geral do 2 bloco e conversar sobre avaliação.

hoje iremos conversar um pouco sobre alguns conceitos dos pré-socráticos. Cada dupla irá pegar uma folha, ler o conceito destacado e depois apresentar para turma. Atenção: o dicionário traz várias acepções, fiquem, inicialmente, apenas nos pré-socráticos.

abaixo segue uma lista das atividades que fizemos até agora. abaixo a lista de competências que, a partir das aulas e das atividades, julguei ser importantes.

atividades de aula

resumir em dupla a aula anterior

apresentar-se: o individuo e a familia

apresentar e analisar um mito grego

apresentar e analisar um mito familiar

apresentar e analisar um mito inventado

fazer como fizeram os primeiros filósofos: escolher um princípio e justificá-lo

escolher três frases e analisa-las (entender, estender e aplicar)

escolher três frases dos pré-socráticos e analisá-las

atividades extra aula

fazer perguntas sobre a aula anterior (roteiro de pesquisa)

procurar as histórias que as pessoas acreditam: no campo e na cidade

assistir e comentar os videos sobre grécia antiga

ler e comentar os textos sobre grécia antiga

pesquisar a partir das indicações do texto sobre grécia antiga

ler e comentar outros fragmentos dos pré-socráticos

ler e comentar os comentários modernos dos pré-socráticos

		habilidades/compentencias apresentadas aos 1 anos
primeiro bloco	1	identificar as caracteristícas do professor: -conhecer o professor de filosofia (robson) -usar este conhecimento para conhecer outros professores -em cada aula, formular perguntas que leve em consideração esses conhecimentos
	2	identificar suas próprias caracteristícas e a dos colegas de sala: - idem ao anterior
	3	perceber a dinâmica do universo escola no qual está inserido -identificar as burocracias (em geral) a serem cumpridas -identificar a burocracia específica (filosofia) a serem cumpridas. (conhecer as exigencias brasileiras e portuguesas) -ler e refletir os aprofundamentos apresentados pelo professor
	4	imaginar, a partir da descrição do professor, a primeira 'academia' de filosofia: a escola de Platão -identificar as coisas estudadas, bem como o método aplicado. Uma 'disciplina' que recebia um cuidado especial era o conhecimento da lingua grega, assim aprendia-se a ler, analisar, discutir e compor poemas. -perceber as diferenças e semelhanças entre nós e Platão e seus alunos
	5	perceber as diferenças entre filosofia e mitologia: passagem do mito ao logos -momento histórico de maior relevancia: o mito na sociedade grega arcaica, a filosofia a sociedade grega urbana do sec. IV -momento cultural: o mito oral, a filosofia a escrita
	6	identificar as caracteristicas gerais do mito -descrever uma estrutura social por meio de histórias
	7	identificar as caracteristicas dos mitos grego -o poeta é inspirado pelos deuses -tudo é divino -os deuses possuem tanto caracteristicas humanas como além das humanas - os deuses são responsáveis por fenômenos naturais
segundo bloco	8	apreender alguns recursos para análise de frases: -entender os possíveis sentidos das palavras -estenter os possíveis sentidos -aplicá-los em outro contexto
	9	identificar o centro da filosofia grega: Sócrates, Platão e Aristótes. Identificar o por que dos pré-socraticos levarem esse nome
	10	apreender a usar os três recursos de análise de texto na frases dos pré-socráticos -saber usar um dicionário de filosofia grega para entender os possiveis sentidos das frases
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